Кто-нибудь проводил сравнительный комплексный (в т.ч. исторический) анализ членов научного сообщества и прохожих?
Как можно на семейном/муниципальном/федеральном уровне социальными, евгеническими, психологическими, культурными, дисциплинарными, штудийными и т.д. мерами стимулировать научную и отдельно инженерную активность членов социума?
Какой аппарат и какие методы вообще подойдут для анализа данной проблематики?